MOOC是Massive Open Online Courses的缩写，国内翻译为“大规模在线开放课程”，根据发音也将其称作“慕课”。2012年MOOC流行于美国，并在短时间内风靡全球。国内高校有些自建MOOC平台，有些加入MOOC联盟，有些持谨慎的观望态度。当初MOOC以其数以百万计的学习者数量，加之各国著名高校以及教育企业争相开发MOOC平台企图抢占教育市场先机，这种“MOOC风暴”的到来对传统高校造成了强力冲击，甚至带来了被取而代之的恐慌。但是，随着Udacity、Coursera、Edx等领军MOOC平台上暴露出来的教学难题，人们开始更加理性的认识并反思高校究竟如何开展MOOC教学。2013年，随着哈佛等国际著名大学的尝试与实验，SPOC模式开始进入各国高校视野。
 
       SPOC是Small Private Online Courses的缩写，可译为“小规模校内在线课程”，主要指以本校学生为教学对象，采用MOOC的理念、技术和手段开设的在线课程。因为SPOC课程建立在协作学习和混合学习的理念之上，也有学者将其称作CH-SPOC，其中C（Collaboration）代表协作学习、H（Hybrid）代表混合学习。MOOC与SPOC在本质上是一样的，都是“在线课程”，都要求在网络上实现所有教学过程，可以说SPOC是为满足学校教学而产生的一个MOOC“变种”。二者最大的不同之处在于规模以及开放程度的差异，以及由此而带来的数据量、学习方式、互动答疑、评价认定、作业辅导等方面的不同。两者的主要差别可以用下表概括出来。
 

	MOOC	SPOC
教学对象	所有注册学习的人	本校学生
先修条件	不限制	大学生，部分课程要求专业
学习方式	完全自主学习	线上线下混合学习、翻转课堂
师生互动	几乎缺失	强调师生、生生互动答疑
评价机制	线上考试	线下考试+学习行为考核+课堂互动
适合教学类型	培训、讲座、自学	实体课程、培训、讲座、自学
认定方式	课程合格证	学分认定
收费情况	免费学习，考试收费	费用包含在学费中

 
      MOOC以其完全免费和开放的理念在促进教育公平和推动教育大众化、国际化、民主化以及终身教育方面具有独特的优势，然而MOOC没有先修条件、缺少互动答疑、完全依赖于学习者的自控力和学习力等缺点使得MOOC课程并不适合于普通高校教学；而SPOC则具有更多的选修要求和控制措施，课程的学习者也具有相同的知识基础和认知结构，更加贴近高校教学过程，更加符合高校教学管理的实际，更加具有可操作性。同时，“SPOC可以在一定程度上解决MOOC的教学法缺失这一症结，带来完全不同的在线教育体验”。
 
      山东锐杰网格信息技术有限公司的核心产品SOOC（School Online Open Courses，即学校在线开放课程）可以说是SPOC的有益实践。SOOC是专注于中国高校教育的互联网教学平台，以贴近高校课堂教学为主线，通过大数据和云计算能有效帮助老师与学生找到合适学习解决方案。助力在原有教学模式基础上实现与互联网相结合的转变。这是一种全新的在线教育生态圈。同时，由于SOOC云平台不同于MOOC，它是针对性很强的教学平台，仅限于在校注册生进行学分认定课程的学习与使用。SOOC云平台充分发挥互联网+教育的核心理念，将移动化学习、碎片化学习方法用于实际教学工作。构建以高校专业课程为主、创业课程、就业课程为辅的丰富课程资源集群，为老师提供最方便快捷的免费教学工具，为学生提供最喜欢的移动学习平台。同时，集团还可基于SOOC为政府机关、企事业单位、培训机构量身定做互联网教学平台。