李晓明:慕课,从领跑者那里能学到什么?

2016-06-01 09:38:33
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2016年5月28日上午,科技教育•创享未来“互联网+教育”创新周在北京•中关村互联网教育创新中心盛大开幕,这标志着为期17天(5月28日—6月13日)的“互联网+教育”创新周活动拉开大幕。北京大学李晓明教授发表了《慕课,从领跑者那里能学到什么?》的主题演讲

慕课三年,我们学到了些什么?若对内容游刃有余,做出一门好慕课不难:不懂IT没关系;视频不那么精美没关系。在学校组织开出一批慕课也不难:总会有积极分子,而且会越来越多;开展教师培训,建立群众基础。难的是慕课的运用,其价值的体现。慕课是一种朴素的价值:相当于成千上万种免费教材的存在;不仅免费,而且每一种都有无穷多拷贝!不会脱销,且容易不断改进!学生可以用它们来学习;教师可以用它们来教书。

 

我们已经看到一种生动活泼的局面;中国已经有千百万人在自发地、自由地,学习各种慕课是一种值得高兴的盛况;基于慕课的多种教学改革实践正在兴起:哈工大战德臣…清华大学于歆杰…北京大学10多门课的翻转课堂。各种研讨、论坛活动如雨后春笋。近二十年来,中国高等教育中少有的一种现象!
 
MIT的供应链管理微硕士学位:学习、认证、付费,得MIT Micro Master。可接着申请MIT常规供应链管理硕士学位,认前面学分,从而可节省在校时间和费用。
 
对中国而言,平台层、服务层:跟踪、学习、超越。价值层则可有一种更加平衡的取向(因为国情的不同)去哪接受高等教育?报业、零售、出租、金融,都有一夜醒来突然发现自己的奶酪被人动了的情形,高等教育会不会也…?!“我们处在这样一个时代——深深知道十年后的高等教育会和现在很不一样,但却不很清楚到底会怎么不一样。”
 
这一波在线教育浪潮,与十多年前的那一波有显著不同(社会背景,技术条件),成本大大降低,效果明显提升。开放共享是关键(个人、学校、区域、国家),也依然是困难,需要人们共同的意识和努力。

 

来源:中关村互联网教育创新中心