近年来，随着互联网+教育的兴起，中国经济正在从资源驱动型向人才驱动型转变，经济社会的发展对人的知识储备、知识结构、能力发展有着极大需求，促使越来越多的人学习更多的知识。另一方面，“互联网+”战略推动下，互联网与教育的链接愈发紧密，互联网教育蓬勃兴起，大大增加了人们对知识汲取的便利性。

　　回望2016年，互联网学习新形态愈加显著。日前，百度文库与教育部教育管理信息中心联合发布《2016中国互联网学习白皮书》(以下简称：白皮书)，从互联网与教育两大领域，分析“互联网+教育”行业的发展趋势，对互联网在线学习的用户的年龄、籍贯、学习场景、消费行为等多角度统计与分析。《白皮书》显示，在线教育新形态凸显，在用户、端口、场景等层面发生了潜移默化的改变。

互联网学习趋势实用化：教育、医疗、IT课需求量大

　　一切竞争归根结底还是人才的竞争。越是处在竞争漩涡核心位置的人，越需要知识的积累和沉淀。《白皮书》数据显示，2016年中25-44岁年龄段的在线学习用户最多，占所有用户数量的83%以上，较2015年大幅提升，其中， 25-34岁的青年人，占比重超过50%。
 

经济社会的不断发展，让知识储备与迭代的作用不可小觑。25岁-44岁年龄段的用户就业、生活压力大，就业形势也不容乐观，选择在线教育能够快速提高自身竞争力，提升职业技能水平，满足职场竞争需求。数据显示，在众多课程中，教育、医疗和IT的相关课程，是用户需求量最大的三个行业。这与行业竞争激烈及行业更新的速度相契合。未来，在线教育平台将与更多的行业深度融合，满足更多用户的需求。

　　此外，在线学习的便利性和集合性，更加满足年轻人群的需求。时间碎片化、课程多样化，在线学习的形式相对于传统线下授课的方式更自由，丰富的课程为用户提供了更多的选择。

学习场景多端化：移动学习场景向多端并行场景迁移

　　用户对知识的学习愈发重视。在学习场景这一评估维度中，相较于2015年移动端学习场景占据半壁江山，2016年在线学习用户的学习场景更加多端化。《白皮书》显示，使用台式电脑学习的用户数量大幅提升，从2015年的12.41%跃升为22.21%，平板端口与笔记本端口的学习者也比2015年有大幅增加。

学习者由单纯的移动学习场景向移动+PC多端并行的学习场景迁移。一方面，移动端更加便利了学习者的碎片化学习需求，但平板、笔记本、台式电脑的使用，更加反映出学习者对学习的重视程度;另一方面，在线学习对网络流量需求较大，学习时间较长，也导致了学习场景的迁移。

正如，2016年，罗辑思维、知乎纷纷试水内容付费,催生了一批付费音频、付费咨询的产品。付费类互联网学习内容也具有一行的用户市场。《白皮书》显示，家长为互联网学习产品付费的金额主要集中在低价和高价两端，购买50元以下低价学习产品和1000元-5000元高端学习产品同比呈大幅增长趋势。未来，互联网学习的中高端市场具有较大的发展潜力。
 

未来人工智能化：AI成互联网学习行业新航标

　　人工智能的快速发展正在颠覆人们的生活和学习。《2016中国互联网学习白皮书》显示，直播、VR等科技的兴起推动这些互动性高，现场感强的创新产品让在线教育更加方便和流行，有效提升了用户的互动性、学习兴趣和学习效果。

　　未来，人工智能将进一步改变教学场景，适应性学习产品将更大程度满足用户的个性化学习需求。

事实上，在线教育用户和市场规模不断扩大，未来发展空间巨大。艾瑞咨询报告显示，2015年，在线教育市场规模达1192亿元，同比增长19.4%，预计到2018年将达到2046亿元。同时，2015年中国在线教育用户规模7222万人，同比增长20.1%。一方面，中国网民规模稳步扩大，另一当面，国内在线教育产品不断推陈出新，吸引了越来越多的用户参与其中。

目前，全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习正在成为信息时代教育发展的重要特征。随着教育市场化、信息化趋势的不断深入，互联网平台将聚集更多符合学生的互联网学习产品和形态，在线教育的蓬勃发展将对教育各领域产生更深远的影响。同时，互联网学习各环节应密切配合，企业要不断创新互联网学习产品，相关部门也应做好决策服务，引领“互联网+”时代的教育改革和发展。