内蒙古师范大学计算机科学技术学院到访Sooc瘦课网,共话产教融合新模式

2020-11-13 16:02:05
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11月13日,内蒙古师范大学计算机科学技术学院领导一行来到山东瘦课网教育科技股份有限公司(以下简称“Sooc瘦课网”)考察,双方就产教融合、校企合作进行了深入交流。

 
Sooc瘦课网董事长、全国大学生创新创业实践联盟虚拟现实专业委员会会长黄贵洲教授对内蒙古师范大学计算机科学技术学院党委玉柱书记一行的到访表示欢迎。黄贵洲教授表示,通过专业教育和创新创业教育,加强校企合作,提升高校产教融合水平是未来人才培养的重要途径。希望未来能与内蒙古师范大学在虚拟现实教育、创新创业教育等领域展开深入合作,通过高端专业人才培养、双师型师资队伍培养、实习实训基地建设等方式,提升学校人才培养水平和质量。

 
▲Sooc瘦课网董事长、全国大学生创新创业实践联盟虚拟现实专业委员会会长黄贵洲教授

 
内蒙古师范大学计算机科学技术学院党委书记玉柱表示,学院一直高度重视专创融合、产教融合发展,致力于通过高质量的创新创业教育提升专业教育的水平,并积极探索校企合作,依托产学研一体化打造完整的人才培养体系。未来,期待与Sooc瘦课网深度合作,在专创融合、产教融合方面积极探索,培养更多高素质复合型人才。

 
▲内蒙古师范大学计算机科学技术学院党委书记玉柱

 
Sooc瘦课网副总裁、ESB中国区管理中心秘书长陈劲松向来访嘉宾介绍了ESB创新创业教育一体化解决方案,并从国家创新创业教育政策出发,详细讲解该方案在助力双创骨干教师队伍建设,构建院校测训一体的双创型人才培养体系,增强学生创新精神、创业意识和创新创业能力上的作用。

 
▲Sooc瘦课网副总裁、ESB中国区管理中心秘书长陈劲松

 
Sooc瘦课网总裁助理、全国大学生创新创业实践联盟虚拟现实专业委员会副会长、执行秘书长曹纯凌介绍了Sooc瘦课网虚拟现实(VR)教育解决方案。曹纯凌指出,在国家政策的支持下,虚拟现实技术产业蓬勃发展,Sooc瘦课网虚拟现实(VR)教育解决方案在帮助院校构建虚拟现实课程体系,开展虚拟现实师资培训,建设虚拟现实实验室等方面已取得阶段性成果,尤其在校企合作、产教融合方面,已迈出创新性步伐。

 
▲Sooc瘦课网总裁助理、全国大学生创新创业实践联盟虚拟现实专业委员会副会长、执行秘书长曹纯凌

 
Sooc瘦课网院校合作总监、全国大学生创新创业实践联盟虚拟现实专业委员会副秘书长姜大明,内蒙古师范大学计算机科学技术学院院长、博士生导师林民,内蒙古师范大学计算机科学技术学院团总支书记赵巍伟,内蒙古师范大学计算机科学技术学院办公室老师孙建波出席本次会谈。

 
▲与会嘉宾合影留念

 
此前,Sooc瘦课网与内蒙古师范大学计算机科学技术学院已签署产学研校企合作协议,双方将在虚拟现实教育、创新创业教育等领域展开合作,并通过联合人才培养、师资培训、实习实训基地建设等方式,加强校企合作,提升产学研水平。

 
延伸阅读

 
山东瘦课网教育科技股份有限公司

 
山东瘦课网教育科技股份有限公司成立于2003年3月,并于2017年4月成功登陆新三板。经过十余年的技术积累和创新发展,公司业务聚焦高校创新创业教育、虚拟现实教育,打造了拥有自主知识产权和核心竞争力的Sooc瘦课网(全称School Online Open Courses),形成了覆盖高校、党政机关、企事业单位的在线教学云平台。目前公司三大产品服务包括:ESB创新创业教育一体化方案、虚拟现实教育解决方案、“互联网+”在线学习云平台。2017年2月,经中华人民共和国教育部高等教育司批复同意,厦门大学联合国内486所高校共同发起成立了全国大学生创新创业实践联盟(简称“实盟”),实盟下设虚拟现实专业委员会。

 
Sooc瘦课网作为虚拟现实专业委员会负责单位,在实盟的领导下,致力于推广虚拟现实技术在高校教育教学中的运用,协助高校开展虚拟现实专业人才培养,共同促进虚拟现实产业发展。经过多年的工作实践,逐步形成了服务于高校VR专业人才培养的、集专业实验室建设、专业人才培养方案(课程体系)建设、师资培训和实习就业为一体的虚拟现实教育解决方案。

 
内蒙古师范大学计算机科学技术学院

 
内蒙古师范大学创建于1952年,是新中国成立后党和国家在边疆少数民族地区最早建立的高等学校,自治区重点大学,是具有鲜明教师教育和民族教育特色的综合性师范大学。

 
内蒙古师范大学计算机科学技术学院成立于2018年10月,是由原计算机与信息工程学院与网络技术学院合并组建而成。在读本科生2183人,其中校企合作办学在校生1168人。

 
学院秉承师大优良传统,狠抓教学质量提升,内涵式与延展式并行,以“立德树人、内涵为重、产教融合、强化实践、服务社会”为办学理念,统筹规划学科专业,结合“双一流”、“新工科”建设要求,以学科建设为龙头,教学科研并重,突出内涵发展,不断巩固人才培养中心地位,持续强化科学研究的支撑作用,努力促进质量、效益、规模、结构的协调发展。